Экспериментальное исследование развития социальной компетенции в процессе обучения

Педагогика и воспитание » Методика коллективной работы при изучении синтаксиса простого предложения на уроках русского языка в 8 классе как средство развития социальной компетенции » Экспериментальное исследование развития социальной компетенции в процессе обучения

Страница 4

Дата:

Инструкция: Прочти внимательно суждения, записанные в первом столбике. Если ты считаешь, что суждение соответствует, частично соответствует или не соответствует твоему представлению о себе, то поставь знак «+» в соответствующий столбик. Будь честен!

№	Вопросы	соответствует	частично соответствует	не соответствует
1	Я легко иду на контакт.
2	Какое-либо ответственное дело мне лучше выполнить одному, чем обратиться к кому-то за помощью.
3	У меня не получается не конфликтовать с друзьями и родителями.
4	В компании друзей все считают меня открытым и доброжелательным человеком.
5	Я часто участвую в общеклассных мероприятиях.
6	Я не могу долго обижаться на человека.
7	Я чувствую себя не свободно в незнакомой компании.
8	Мне нравиться выполнять работу в команде.
9	Я всегда стараюсь примирить поссорившихся друзей.
10	Мне интересней свободное время провести за компьютером или телевизором, чем в компании друзей.
11	Наш класс можно смело назвать дружным.
12	Даже в самом добром человеке есть злоба и ненависть.
13	Я смело могу предложить дружбу, понравившемуся мне человеку.
14	Я думаю, что уроки проходили бы интересней и успешней, если бы нам давали больше групповой работы.
15	Я не всегда отношусь с уважением к старшим.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие статьи:

Особенности и условия нравственного воспитания младших школьников
Ученые в области педагогики выявили, что в различные возрастные периоды существуют неодинаковые возможности для нравственного воспитания. Ребенок, подросток и юноша, по-разному относятся к различным средствам воспитания. Знания и учет достигнутого человеком в тот или иной период жизни помогает прое ...

Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора
Основные знания по истории учащиеся получают через рассказ учителя. Нити рассказа прокладывают в сознании детей связи с прошлым народа и страны. Слово учителя, предельно точное, полное стремительной мысли и неподдельного чувства, во многом предопределяет успех обучения. Однако учитель не всегда нах ...

Основные понятия деятельностного подхода
Рассмотрение категориального аппарата осуществимо посредством содержательного наполнения категории и основных понятий. В этих целях проведем весьма условную классификацию этих категорий, исходя их различных аспектов деятельностного подхода. В качестве первого аспекта назовем деятельностный характер ...

Экспериментальное исследование развития социальной компетенции в процессе обучения

Главное меню