Методика обучения содержанию темы

Страница 1

Содержание главы VII учебника «Геометрия 7-9» Л.С Атанасяна составляет материал, являющийся традиционным для любого курса планиметрии: пропорциональные отрезки, подобие треугольников, признаки подобия треугольников, отношение площадей подобных треугольников, подобие произвольных фигур. С помощью подобия треугольников доказывается одно из важных свойств треугольников: теорема о средней линии треугольника.

Усвоение учащимися признаков подобия треугольников и формирования умения применять их являются одной из основных задач этой главы. Это не случайно: свойства подобных треугольников будет многократно применяться в дальнейших главах курса, как планиметрии, так и стереометрии.

При изучении признаков подобия треугольников достаточно доказать два первых признака, так как первый признак доказывается с опорой на теорему об отношении площадей треугольников, имеющих равные углы, а доказательства двух других аналогичны и опираются на первый признак.

Рассмотрим методические рекомендации к изучению материала первой главы. Первый параграф главы «Определение подобных треугольников» начинается с введения понятия пропорциональных отрезков, данное понятие вводится на наглядном уровне. Для этого можно выполнить рисунок

Рассмотрим отрезки KL и AB и отрезки GF и MN. Отрезок KL равен восьми отрезкам AB, а GF равен восьми отрезкам MN, т.е. выполняется равенство . Можно рассмотреть также отрезки KL и GF и отрезки AB и MN.Отрезок KL равен двум отрезкам MN , а AB равен двум отрезкам MN , т.е. выполняется равенство.

Значит отрезки KL и AB пропорциональны отрезкам GF и MN, а отрезки KL и GF пропорциональны отрезкам AB и MN.

При введении определения пропорциональные отрезки основное внимание учащихся необходимо направить на понимание того, что если в условии сказано: «…отрезок АВ делится точкой С в отношении 2:5…», то отрезок АВ разделен на семь частей, при этом отрезок АС содержит две части, а отрезок СВ содержит пять частей. Кроме того, они должны уметь записать в ходе решения задачи или в краткой записи условие отношение . Формирование умения применять понятие пропорциональности и навыка записи отношения разных величин является методической задачей не только геометрии, но и алгебры.

На закрепление этого навыка полезно выполнить следующие упражнения по готовому чертежу.

По данным рисунка 1 определите, как относятся отрезки:

а)DE к DF; б) EF к DF; в) DE к EF.

По данным рисунка 2 определите, как относится площадь заштрихованных квадратов к площади незаштрихованных квадратов.

В учебнике перед введением определения подобных треугольников вводится понятие сходственных сторон. При его введении следует обратить внимание, что сходственные стороны лежат против равных углов и, наоборот против сходственных сторон лежат равные углы рис 3.

Поэтому, если в условии сказано: « Треугольники ABC и DEF подобны и у них <A=<D, <B=<E, <C=<F…», то учащиеся должны уметь записать пропорциональность сходственных сторон: . А если в условии сказано: «Треугольники ABC и DEF подобны и у них …» , то учащиеся должны уметь записать равенство углов : <A=<D, <B=<E, <C=<F.

Для формирования умения записывать пропорциональность сходственных сторон и равенство соответствующих углов в подобных треугольниках можно предложить учащимся следующие упражнения.

Треугольники, данные на рисунках 3 и 4 подобны. Запишите отношение сходственных сторон и равенство соответствующих углов.

Радиусы окружностей, изображенных на рисунке 5 относятся как 2:1. Запишите отношение сходственных сторон и равенство соответствующих углов.

Опираясь на определение подобных треугольников, докажите, что равносторонние треугольники подобны (Рис. 5).

После формулировки теоремы об отношении подобных треугольников и выполнения рисунка 6 следует сделать краткую запись условия и заключения теоремы.

Дано: DABC~DA1B1C1

ÐA=ÐA1 , SABC=S,

SA1B1C1=S1 ,

k- коэффициент подобия.

Доказать:

Страницы: 1 2

Похожие статьи:

Общий педагогический подход к обучению детей с ЗПР
Развитие речи – это принцип в работе, как по чтению, так и по грамматике и правописанию. Работа над правильным произношением, над внятностью и выразительностью устной речи, над обогащением словаря, над словосочетанием, над предложением и связной речью – это основное содержание уроков по языку. Неус ...

Анализ деятельности социального педагога МОУ СОШ № 103 по первичной профилактике наркотической зависимости у старших подростков
Средняя общеобразовательная школа № 103 расположена на окраине микрорайона Уралмаш, в непосредственной близости от всемирно известного завода "Уралмаш" (УЗТМ). Являясь важным стратегическим объектом государственного значения, огромным промышленным центром с богатой историей и субкультурой ...

Виды контроля успеваемости студентов
Контроль успеваемости студентов подразделяется на текущий, промежуточный и итоговый. Текущий контроль проводится в целях получения оперативной информации о качестве усвоения учебного материала, управления учебным процессом и совершенствования методики проведения занятий, а также стимулирования само ...

Главное меню

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.bravoschool.ru