Ориентация образования не на формальное накопление знаний, а на развитие способностей обучающихся, их мышления путём активизации их познавательных потребностей и возможностей

Педагогика и воспитание » Основные тенденции современного общего и профессионального образования в России » Ориентация образования не на формальное накопление знаний, а на развитие способностей обучающихся, их мышления путём активизации их познавательных потребностей и возможностей

Страница 2

Таким образом, каждой альтернативе ставится в соответствие некий прогноз. Отображение множества альтернатив на множество прогнозов называется прогностической функцией. Целью действия выбирается та из альтернатив, прогноз которой является наиболее благоприятным, т.е. процесс актуализации потенции сводится к нахождению экстремума прогностической функции.

Страницы: 1 2 

Похожие статьи:

Главное меню

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.bravoschool.ru