Новое на сайте

• Общие принципы построения и условия формирования воспитательной системы школы
• Этапы становления воспитательной системы школы
• Структура воспитательной системы школы
• Сущность воспитательной системы школы
• Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации
• Значение воспитательной системы
• Воспитательные системы школы
• Базовые теории развития и воспитания личности
• Содержание и источники воспитания
• Анализ педагогических ситуаций и решение педагогических задач
• Технология педагогического общения
• Принципы воспитания
• Развитие познавательных способностей у младших школьников через участие в интеллектуальных играх
• Возрастные особенности младшего школьника
• Игра как средство развития индивидуальных способностей ребенка
• Дидактическая игра как средство интеллектуального развития
• Игры детей младшего школьного возраста
• Влияние интеллектуальных игр на развитие познавательных способностей младших школьников
• Система профориентационной работы классного руководителя
• Общее положение профессиональной ориентации школьников
• Сущность классного руководителя по организации деятельности самоопределения школьников
• Особенности работы классного руководителя по профориентации в сельских школах
• Практические рекомендации по организации педагогической поддержки самоопределения школьников обучающихся в сельской школе
• Творческие способности и эмоционально–коммуникативные качества учителя-филогога
• Комплекс профессионально–педагогических качеств учителя литературы
• Профессиональные качества современного педагога
• Воспитание культуры поведения в общественных местах у детей 5-6 лет на основе проблемных ситуаций
• Психолого-педагогические подходы к воспитанию культуры поведения в общественных местах у детей 5 – 6 лет
• Место проблемных ситуаций в нравственном воспитании дошкольников
• Работа классного руководителя с родителями учащихся: содержание и формы

Похожие статьи:

Психолого-педагогические подходы к воспитанию культуры поведения в общественных местах у детей 5 – 6 лет
Человек, как существо социальное постоянно взаимодействует с другими людьми. Ему необходимы контакты самые разнообразные: внутрисемейные, общественные, производственные и т.д. любое общение требует от человека умения соблюдать общепринятые правила поведения, обусловленные нормами морали. Общение де ...

Место курса в системе дополнительного образования
Развитие творческой личности в процессе обучения и воспитания является одной из социально значимых задач современного российского общества. В качестве высшей цели образования определено становление саморазвивающейся и самоопределяющейся личности, способной к открытому творческому взаимодействию с о ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
Систематическое психологическое изучение детей с задержкой, психического развития началось сравнительно недавно. Внимание исследователей было сосредоточено преимущественно на изучении познавательной деятельности детей этой группы. Т.А.Власова, В.И. Лубовский, Н.А.Никашина дают следующую психолого-п ...